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| El reto de la adaptación de los alumnos inmigrantes al sistema educativo español (09/02/2011) |
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Constanza Barrera recuerda que al llegar aquí su nivel académico era inferior al de sus compañeros
Por Elena Aliño Todó
La adaptación de los alumnos inmigrantes al sistema educativo español es uno de los principales retos a abordar por las instituciones y los educadores que cada día se enfrentan a nuevos casos de alumnos llegados de otros países que tienen que incorporarse a las aulas.
Un estudio reciente revela que los principales problemas que encuentran los alumnos extranjeros son en primer lugar el aprendizaje de la lengua cuando se trata de alumnos no castellano-hablantes, que aún se agudiza más cuando tienen que complementarla con la lengua propia de otra Comunidad Autónoma.
Otro gran obstáculo es el retraso escolar que manifiestan muchos niños. Además hay que tener en cuenta la incorporación al nivel que se corresponde a su edad, en lugar de incorporarlos a la categoría que corresponde a su nivel de conocimientos.
Otro inconveniente que apunta el estudio es que los padres de los alumnos inmigrantes están en muchos casos más pendientes de su propia adaptación (documentación, trabajo, casa, etc.), que de hacer un seguimiento real de sus hijos. Las cosas no son fáciles para una familia que viene de otro país a vivir a España. Necesitan un tiempo bastante amplio de adaptación donde los adultos pueden priorizar los temas económicos sobre los temas escolares.
Testimonio
Constanza Barraza, originaria de la Comuna de Algarrobo - Chile, y de 18 años de edad, explicó que cuando llegó, cursó 3º de ESO y lo recuerda como una etapa difícil porque su nivel académico era inferior al de los compañeros, en este sentido, sus conocimientos de inglés eran muy básicos, se limitaba a escribir frases sencillas, mientras sus compañeros de clase lo hablaban con fluidez y dominaban la gramática inglesa.
La misma situación de desnivel se produjo en matemáticas y, recuerda, que se perdía y no podía seguir las explicaciones del profesor debido a que prácticamente no entendía nada de las fórmulas con las que trabajaban aquí.
Para mejorar su nivel académico Constanza pasó su primer año en España asistiendo a clases de repaso para reforzar las materias en las que estaba más atrasada, y prácticamente no salía pues dedicaba todo su tiempo a adquirir un nivel académico similar al de sus compañeros. Finalmente el esfuerzo invertido dio sus resultados y actualmente se encuentra preparándose para estudiar un FP de turismo.
Refuerzo Escolar
La asociación de vecinos Camp Rodó lleva a cabo talleres de integración social para niños de 7 a 13 años que requieren un refuerzo escolar importante debido a las dificultades de aprendizaje e inserción al entorno en el que se encuentran, siendo la coordinadora la psicóloga argentina, Carmen Corradini. Cabe resaltar que los grupos son muy reducidos y la atención es personalizada, de manera que con el pretexto de hacer los deberes del colegio se ofrece un apoyo y acompañamiento a los pequeños con dificultades en la adaptación académica.
Además, la docente que está al frente, Arantxa Andreu, es al mismo tiempo psicóloga y tiene formación musical, por lo que cuenta con las herramientas imprescindibles para atender las características psicológicas y de personalidad de cada uno de los niños, así como dar repuesta personalizada a los problemas de aprendizaje de los mismos, ya sean debido al idioma en el caso de niños inmigrantes que vienen de países de habla no hispana, o con dificultades de aprender el catalán – teniendo en cuenta que ésta es una Comunidad bilingüe-, y también intenta solucionar los problemas adaptativos e interculturales.
Para más información de la asociación de vecinos Camp Rodó pueden dirigirse a la calle Lluis Alemany i Pujol, nº 8 – bajos de Palma (frente al colegio Felip Bauçà) o bien llamar al 971 75 25 23 o al móvil 617 93 08 71.
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